Videnskabelig artikel FEB 2019

Returning special education students to regular classrooms: Externalities on peers’ reading scores

Udgivelsens forfattere:

Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd leverer viden, der bidrager til at udvikle velfærdssamfundet og til at styrke kvalitetsudvikling, effektivisering og styring i den offentlige sektor både i kommuner, regioner og nationalt.
EAN: 5798000354845
CVR: 23 15 51 17