Eftersyn af offentlige lederuddannelser

Analysen viser, at den tilgængelige information om uddannelserne ofte er meget generel, og at det kan være svært at adskille uddannelserne fra hinanden. Derudover fokuserer de enkelte uddannelsers præsentationsmateriale ofte på, hvordan uddannelserne bygger på en tænkning om praksisrelevans. Endeligt viser dokumentstudiet, at udviklingen af uddannelserne ofte foregår i et samspil mellem undervisere, aftagere og de ledere, der er på uddannelse.